Cum comunic eficient cu persoanele cu autism?

Pentru a fi inteleasa de persoana cu autism, comunicarea trebuie sa respecte regulile descrise in continuare. Acestea vor fi aplicate consecvent si de catre toate persoanele ce intra in contact cu autistul (toti membrii familiei, cadre didactice, terapeuti).

  1. Folositi propozitii scurte, pe ton ferm! (“Andrei, deschide caietul!”) Nu va temeti sa folositi tonul ferm. Nu va fi perceput ca fiind agresiv, nu va speria, ci va oferi siguranta.
  2. Fiti clari si previzibili! Schimbarile, neclaritatile ii fac nesiguri. Acest lucru atrage dupa sine comportamente dezadaptative (auto si heteroagresivitate, stereotipii verbale).
  3. Utilizati transmiterea mesajului in forma vizuala (folosind obiecte la inceput, iar apoi imagini)! Mesajul este mai clar daca este si vazut si auzit, nu doar auzit.
  4. Acordati-i cele cateva momente timp de gandire! Autistii gandesc in piese de puzzle. Au nevoie de timp sa puna piesele in ordine. Acest lucru duce la o reactie mai tarzie din partea lor. Uneori pana a face puzzle-ul poate dura saptamani.
  5. Subtitrati pentru el expresiile faciale, numiti-i emotia ce insoteste mesajul! (“E trist pentru ca a luat nota mica.”)
  6. Legati complimentele, recompensele, incurajarile de lucruri concrete! (“Bravo, ai dansat foarte bine!”)
  7. Dati-i sarcini singulare! Acest lucru evita ca sarcina sa fie abandonata inainte de finalizare.
  8. Oferiti-i variante cand trebuie sa faca o alegere! (“Vrei cuburi sau puzzle?”) – daca a invatat la terapie sa faca o alegere.
  9. Dati-i reguli, nu argumente si explicatii, chiar daca intreaba “De ce?”! Nu va cere detalii sau sa ii spuneti cum ati ajuns la aceasta regula, ci mai multa claritate. (“Sunt bolnav, tu speli vasele!”)
  10. Ramaneti calm si ferm chiar daca va supara! Nu aratati acest lucru. Cand sunteti suparat, sunteti alta persoana, diferita de cea pe care o stie si care ii ofera siguranta. Schimbarile, chiar si cele ale unei persoane, il nelinistesc.
  11. Nu il loviti cand greseste, nu ii vorbiti mult! Nu va intelege de ce a fost lovit. Nu are capacitatea de a lega pedeapsa de greseala facuta. Daca vreti sa se corecteze, retrageti recompensa.
  12. Folositi un limbaj fara subintelesuri! Glumele, ironiile, expresiile cu mai multe sensuri nu pot fi intelese si asta il deruteaza.
  13. Nu ii dati sarcini in forma negativa! Nu ii spuneti ce sa nu faca, ci ce sa faca. (Nu ii spun: “Nu mai vorbi!”, ci “Taci!/Tine gura inchisa!”)
  14. Evitati cuvinte ca: “imediat”, “poate”, “nu stiu inca”, “un pic”! (La intrebarea: “Cand plecam?” nu raspund: “Imediat!”, ci “Cand linia mare ajunge la 5!/Termini puzzle si plecam!”)
  15. Ocoliti intrebari de forma: “Vrei sa … ?”! Sunteti mai clar daca o spuneti ca pe o afirmatie. (Nu spun: “Vrei sa scrii?”, ci “Scrie!”)
  16. Oferiti-i propozitii/comportamente sablon pentru anumite situatii! Propozitiile/comportamentele sablon au mereu aceeasi forma si se folosesc totdeauna cand apare situatia pentru care au fost create. (Nu poate sa faca ceva singur, il invat sa spuna: “Ajuta-ma!”)

logoped: Aron Ana-Maria




Noutati

Există o legătură între vaccinare și autism ? Scurt istoric

Temerea principală legată de vaccinare, popularizată pe multe siteuri contra vaccinării, este aceea legată de autism. Mitul are la origine un studiu al medicului Andrew Wakefield publicat în 1998 de revista medicală The Lancet. vezi detalii


Centru de tratament pentru copiii cu autism la Socola

Spitalul de Psihiatrie "Socola" din Iasi va avea un centru de tratament pentru copiii cu autism. Deschiderea centrului realizat in colaborare cu Centrul National de Sanatate Mintala Bucuresti va avea loc vineri, de la ora 11.00.vezi detalii


Romanii, intre compasiune si respingere pentru cei cu autism

87% din romani au auzit de autism, dar nu stiu prea multe lucruri despre boala. Jumatate considera ca persoanele cu autism trebuie integrate in societate, totusi se declara rezervati in ceea ce priveste interactiunea cu ele. vezi detalii


Copii cu autism in 2 scoli de masa din Bucuresti

Copii tipici si copii cu tulburari de spectru autist au legat prietenii in cadrul unui eveniment organizat saptamana aceasta, in zilele de 16 si 17 noiembrie, in doua scoli din Bucuresti, de catre Fundatia Romanian Angel Appeal si partenerii sai.  vezi detalii



Inscrieri curs autism

În prezent se fac înscrieri la urmatoarele numere de telefon :

  • Alba: 0731 302 621;
  • Arad: 0735 500 452;
  • Brasov: 0721 786 252; 0749 975 103;
  • Câmpulung: 0728266743
  • Cluj: 0737525877
  • Craiova: 0766 266 528;
  • Focsani: 0726 830 490;
  • Ialomita: 0727454625, 0726943905;0737203607;
  • Iasi: 0770 341 542; 0765 544 944;
  • Oradea - 0771 631 022; 0740 777 818;
  • Ploiesti - 0732 138 168;
  • Râmnicu Vâlcea: 0724 790 965; 0770 697 765;
  • Resita: 0721 786 252; 0749 975 103;
  • Târgu Jiu: 0744 573 294;
  • Târgovişte: 0724 250 111;


Marturii despre cursurile romano-olandeze de autism


Oancea Camelia Mihaela - profesor psihopedagog - CSEI,,ELENA DOAMNA,, FOCSANI Oancea Camelia Mihaela

Ma numesc Oancea Camelia Mihaela, profesor psihopedagog la CSEI,,ELENA DOAMNA,, FOCSANI. Participarea la acest curs mi-a dat sansa de a-mi aprofunda cunostintele in domeniul autismului, atat partea teoretica cat mai ales cea practica, fiindu-mi de un real folos in activitatile pe care le desfasor cu copiii. Metodele si tehnicile folosite in terapiile prezentate la acest curs m-au ajutat sa inteleg mai bine problemele cu care se confrunta acesti copii si totodata sa descopar metode eficiente de colaborare atat cu copiii cat si cu parintii acestora. Doresc sa va multumesc pentru ca am fost acceptata sa particip la acest curs.

profesor psihopedagog - CSEI,,ELENA DOAMNA,, FOCSANI


Todirut Nina Gabriela - psihopedagog - Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva Todirut Nina Gabriela

Cursul mi-a oferit sansa de a invata tehnicile si metodele practice de interventie asupra oricarei persoane cu autism, indiferent de particularitatile specifice ale acesteia. Apreciez acest curs la superlativ si-l recomand cu incredere atat parintilor cat si celor care lucreaza in invatamantul special.

psihopedagog - Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva "C-tin Pufan", Vaslui


Kovacs Elisabeta Iuliana - Psihopedagog de predare - SO8 Arany Janos, Salonta Kovacs Elisabeta Iuliana

Cu trecerea cursului, curiozitatea pentru persoanele cu autism devenea tot mai mare si dorinta de a ajuta aceste persoane, inlocuia sentimentul de neputinta de pana atunci.

Psihopedagog de predare - SO8 Arany Janos, Salonta


Pop Luiza - presedinte Asociatie - STOP AUTISM ALBA Pop Luiza

Pentru mine este al treilea curs despre autism, dupa ABA si PECS, si pot sa spun ca mi-a oferit multe date noi si implicit, perspective in lucrul cu acesti copii. Ar fi bine ca oricare persoana care interactioneaza cu copiii autisti - specialisti, parinti - sa aiba aceasta baza teoretica si practica.

presedinte Asociatie - STOP AUTISM ALBA


Porojan Lavinia - Psihopedagog - Porojan Lavinia

Diagnosticul diferential ma va ajuta in construirea programelor pentru copiii cu autism. Cursul mi-a oferit o viziune mai buna decat terapia ABA...:)

Psihopedagog -


Apascaritei Ligia - profesor de psihopedagogie speciala - Scoala Speciala SAM Trinitas, Tg.Frumos, jud.Iasi Apascaritei Ligia

Cursul de autism care a fost organizat in Iasi mi-a fost de un real folos. Ni s-au oferit exemple diverse, tehnici, metode de baza in lucrul cu ei. Am aplicat, din ceea ce s-a predat, in clasa mea de copii cu autism si m-a motivat sa caut noi modalitati de lucru, sa studiez fiecare copil mai mult si sa caut sa aplic in terapia cu acestia metodele cele mai eficiente. Este un curs de baza in lucrul cu copiii cu autism si se merita parcurs!

profesor de psihopedagogie speciala - Scoala Speciala SAM Trinitas, Tg.Frumos, jud.Iasi


Tereza Ciuchin - profesor - Campulung Muscel Tereza Ciuchin

Ma bucur ca am ocazia sa particip la un curs de autism care este atat de folositor. In cadrul cursului am invatat tehnici de lucru cu copiii cu autism si sindromul Down. Aplicatiile practice m-au ajutat sa-i inteleg si sa lucrez mai bine cu acesti copii. Cred ca fiecare cadru didactic ar trebui sa participe la un astfel de curs. Multumesc domnului psihoterapeut Tudor Mitasov pentru experienta impartasita.

profesor - Campulung Muscel


Iova Iulia Alexandra - psiholog - Asociatia Caritas Eparhial Oradea Iova Iulia Alexandra

Cursul de autism m-a initiat in lumea diferita si atat de complexa a autistilor si m-a impulsionat in munca mea cu copiii afectati de aceasta tulburare.

psiholog - Asociatia Caritas Eparhial Oradea


CRETU ALIN - Psihodiagnostician - CENTRUL SCOLAR PENTRU INCLUZIVA Nr. 1 - Oradea CRETU ALIN

1. Acest curs a fost pentru mine elementul lipsa din puzzle-ul care este AUTISMUL. 2. Din perspectiva ascultatorilor Radio Maria cele 6 interviuri cu D-l. Tudor MITASOV au fost paralela necesara intre mai buna intelegere a copiilor normali prin intermediul celor cu autism. http://www.radiomaria.ro/

Psihodiagnostician - CENTRUL SCOLAR PENTRU INCLUZIVA Nr. 1 - Oradea


Dorina Negoita - Asistent Manager - S.C. Dorsada S.R.L Dorina Negoita

Suntem inca o data in postura fericita de a recunoaste ca atunci cand pornesti intr-o aventura- a cunoasterii,aici de fata -si ai alaturi ghizi experimentati,placerea descoperirii este inegalabila. Cursul ne-a deschis noi orizonturi spre studiu si ne-a dat imboldul de a realiza si in Brasov o alternativa a scolililor speciale.

Asistent Manager - S.C. Dorsada S.R.L

vezi toate marturiile


Parteneri

Televiziunea Tele M New-Gen private dating club.
New-Gen Job Center.

Newsletter

Ce este un newsletter?

Este o publicatie electronica, de obicei periodica, ce cuprinde diverse informatii dintr-un anumit domeniu. Newsletterul mai este cunoscut si sub numele de: ezine, internet newsletter, webzine, etc.

Pentru aceasta va rugam sa va creati un cont pe FORUMUL nostru.