Juego interactivo para niños con autismo

Autor: Diana Seach

Una guía completa de juegos de aprendizaje que ayudan a desarrollar la comunicación, la adaptación social y la inteligencia.

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Este libro enfatiza la importancia del desarrollo del juego económico y mental en interacciones significativas y enriquecer el aprendizaje de los niños.

Diana Seach se presenta como un juego profesional permite a los niños con autismo siguientes:

• para expresar su conocimiento del mundo y sus relaciones con los demás;
• espontáneamente explorar las maneras de pensar sobre sí mismos y sobre los objetos que se encuentran;
• para desarrollar sus habilidades de comunicación y un sentido de camaradería;
• descubrir emocionantes maneras de aprender;
• para desarrollar su imaginación y creatividad.

Capítulos abordan estos problemas, centrándose en los beneficios educativos y terapéuticos cuando sus hijos se les ofrece la oportunidad de trabajar en el mundo del juego. Para entender esto, el lector se le ayuda a comprender cómo hacer que la interacción lúdica puede llevar a cambios en la comprensión de la reactividad perceptual y emocional.

Para aquellos que viven y trabajan con niños con autismo o síndrome de Asperger, juego interactivo para niños con autismo será una herramienta valiosa para la implementación de estrategias para aplicar el método interactivo de jugar en las instituciones educativas y entornos de un hogar de ancianos.

Diana Seach es una consultora especializada en familia, juegos educativos e interactivos y Psicología Infantil enseña necesidades educativas especiales y pequeños en la Universidad de Chichester, Inglaterra.

Indice

• Rumania prólogo - Tudor Mitasov
• Capítulo 1. Mejorar el juego
  • Juego de rol en el desarrollo
  • Juego potencial
  • Aprendizaje mediante el juego
  • Carácter terapéutico del juego
  • Juegos sensoriales
  • El juego que la experiencia repetitiva
  • Juego social
  • El juego imaginativo
  • Juguetes y actividades
• Capítulo 2. Un modelo interactivo
  • Conciencia de sí mismo
  • La conciencia de los demás
  • Empatía
  • Emoción
  • Lenguaje común
  • Motivación
  • Comportamiento
  • Flexibilidad
• Capítulo 3. Establecer la conexión
  • La necesidad de lograr
  • Sonrisa
  • Reunión
  • Motivación para la participación
  • Disponibilidad de la experiencia de juego
  • Establecer un período preciso
  • Use el patio de recreo
  • La experiencia de la resonancia
  • Exploración
  • La participación de
  • Tratamiento
• Capítulo 4. Permite la comunicación.
  • Juega como un relato
  • Atención
  • Comunicación espontánea
  • Imitación
  • Contacto con los ojos
  • Intención
  • La lengua hablada
  • Empresa
• Capítulo 5. La creación de sentido
  • Origen experiencia
  • La construcción de conceptos
  • Sentimiento de competencia
• Capítulo 6. El desarrollo de la imaginación
  • La creatividad
  • Jugando con la arena
  • Jugar con barro y plastilina
  • Historias y cuentos
  • Diseño
  • Música y movimiento
  • Títeres
  • Teatro
• Capítulo 7. Familia Programa Sonrisa
  • Atención a la familia
  • Las relaciones de apego
  • Relaciones con los hermanos
  • Sesiones de la familia
• Capítulo 8. Juego interactivo en las escuelas
  • Crricumului enfoque
  • Escuelas especiales
  • Asilo
  • Las escuelas regulares
  • Sesiones interactivas de planificación
  • Evaluación
  • Proyecto Escuela
  • Resultados
  • Educación registros relacionados con el uso de juegos